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8的乘法口诀教学实录

在小学二年级上册的数学教材中,表内乘除法是全册书的重点和难点,是学生必须练好的基本功之一.在实际教学中,我发现,孩子们在背诵几遍乘法口诀之后,就不愿意继续去背诵.经常是按顺序一个挨着一个背时,很熟练,随意抽出一个就

(1) 看口诀,明意义.在让孩子们记忆口诀时,要让他们明确口诀的由来,知道乘法的基本意义,要让他们知其然,而且要知其所以然,绝对不能仅把口诀当成顺口溜,盲目背诵.这样,在孩子们实在记不清某句口诀时,可以用最原始的方法推

8的乘法口诀》教学反思: 8的乘法口诀这堂课的教学目标是:让学生经历推导 8的乘法口诀的过程,掌握8的乘法口诀和用相应的口诀计算乘法的方法,提高解决问题的能力.教学刚开始我创设了蓝猫进课堂的情境,通过学生喜欢的蓝猫跳一跳

在小学二年级上册的数学教材中,表内乘除法是全册书的重点和难点,是学生必须练好的基本功之一.在实际教学中,我发现,孩子们在背诵几遍乘法口诀之后,就不愿意继续去背诵.经常是按顺序一个挨着一个背时,很熟练,随意抽出一个就

六八四十八七八五十六八八六十四

8的乘法口诀 1个8 1*8 = 8 8*1 = 8 一八得八 2个8 2*8 = 8 8*2 = 8 二八十六 3个8 3*8 = 8 8*3 = 8 三八二十四 4个8 4*8 = 8 8*4 = 8 四八三十二 5个8 5*8 = 8 8*5 = 8 五八四十 6个8 6*8 = 8 8*6 = 8 六八四十八 7个8 7*8 = 8 8*7 = 8 七八五十六 8个8 8*8 = 8 8*8 = 8 八八六十四 好评哦哦

数学教学应当有意识、有计划地设计教学活动,引导学生体会数学与现实社会的联系,加强学生的数学应用意识,不断丰富解决问题的策略,提高解决问题的能力.结合有关

先背开头的一乘几,然后二乘几,然后三乘几,一次背下去,最重要的是读,多读几遍就可以背下来了

一般每句口诀都可以写两道乘法算式和两道除法算式,但如果是两个数字相同的口诀,只能写一道乘法算式和一道除法算式.如8乘8,只能写成8*8=64和64÷8=8

一四得四、二四得八、三四十二、四四十六.

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