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论初中数学教学中怎样培养学生的创新思维

课前准备充分,是教师形成教学最佳心态的重要条件,这也是教师获得课堂教学自信心的基础.其次,进行教学要投入.教师一旦走上讲台,就要纯净杂念,快速进入角色,全身心地投入到教学活动中,用教学激情去调动学生的学习热情,用教学艺术去焕发学生的学习积极性,充分得体地运用手势、动作、表情、神态等体态语言,吸引学生的注意力,感染学生的情绪,与学生一道分享数学知识高尚的情趣.

笔者尝试从创设问题,挖掘教材潜力,数学建模等方面浅析如何培养数学创新思维能力.关键词:创新思维,创设问题,发散思维,逆向思维,直觉思维与灵感,数学建模引言:现阶段,实施素质教育以培养学生的创新思维和实践能力为重点,在技术学校数学教学中怎样进行创新教育,已经成为大家的热门话题.(剩余2709字)

摘要在应试教育向素质教育转轨的过程中,教育教学的目标是培养具有开拓性、创造性的人才,这就要求在数学教学中必须对学生进行创造性思维的培养.针对初中数学教学的特点,笔者提出了从良好的教学环境、激发学生的学习兴趣、认识创造、改良教法等方面进行培养,并收到了良好效果.关键字数学教学;教学环境;创新思维【中图分类号】012文献标识码:B文章编号:1673-8500(2013)01-0266-02当今世界是个信息与竞争并存的世界,社会需要具有创新思维的高素质的人才.

“通过义务教育阶段的数学学习,使学生能够具有初步的创新精神和实践能力”的创新教育已成为数学教学的一个重点,在实际教学过程中对学生创新能力的培养,已引起广大数学教师的高度重视,如何培养学生的创新能力,找到培养和发展学

创新思维能力是在一般思维能力的基础上所形成的,它是后天培养和训练的结果.因此,在平时的教学中,教师应该结合本学科的特征,探索培养学生创新思维能力的方法和途径,那么,在数学教学中如何才能够培养学生的创新思维能力呢?(剩余1946字)

在数学教学中培养学生的创新精神,应把着力点放在创新思维的培养上.树立创新意识,着眼创新培养教师在教学中不光要注意落实基础知识和基本技能,还应挖掘教材的智力因素和学生素质能力,着眼于创造性思维和创新能力的培养.要让学

那么,如何培养学生的创新能力,怎样才是培养和发展学生创新能力的有效途径呢?本文结合具体的教学实践指出数学教师的创新意识是培养学生创新能力的首要条件,学生的创新兴趣是培养和发展学生创新能力的关键,教师是保护学生创新能

【摘 要】人才是当代社会建设的要求和任务,数学作为日常生活当中运用最为广泛、最灵活的学科,在培养创新意识中起到重要作用.本文将针对在初中数学教学中如何培养受教育者创新意识提出经验总结.【关键词】数学教学;创新思维;

课前准备充分,是教师形成教学最佳心态的重要条件,这也是教师获得课堂教学自信心的基础.其次,进行教学要投入.教师一旦走上讲台,就要纯净杂念,快速进入角色,全身心地投入到教学活动中,用教学激情去调动学生的学习热情,用教学艺术去焕发学生的学习积极性,充分得体地运用手势、动作、表情、神态等体态语言,吸引学生的注意力,感染学生的情绪,与学生一道分享数学知识高尚的情趣.

如何在数学教学中培养学生创造性思维和研究性学习能力数学教学,一方面要传授数学知识,使学生具备数学基础知识的素养;另一方面,要通过数学知识的传授,培养学生能力,发展智力,这是数学教学中一个非常重要的方面,应引起高度重

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